ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ه ع م ا ج ه و ر گ ر ا ادی ت س ا 2.

Transcription

1 ه) ع ل ا ط م 6931 تابستان / م و د ه ر ا م ش / م ه د ز ا ی سال شناختی جامعه پژوهشهای Journal of Sociological Researches, 2017 (Summer), Vol.11, No2 ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ه ب ت ب س ن ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د ش ر گ ن ه د ی ک چ ر د ز ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د «: ی د ر و م ) ل ا س 2 1 ی ر ص ا ب ی ل ع ر ت ک د - جانی آقا حس ین دکتر م- ن ا خ ي ک ي ن ا و ن ع ه ب د ن ا و ت می ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ک ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب ش ه و ژ پ ن ي ا ر د ز ا 4 3 ش یخویسی یاسر - ی ع ی ض ر ه س ی ف ن ت ا ع و ض و م رین ر ر سیت س س ا س ا ي ع ا م ت ج ا ي ق و ق ح و ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ت س ا ر ظ ن ر د د ر ي گ ر ا ر ق ي س ر ر ب د ر و م ف ل ت خ م ل ف ا ح م ر د و ه ت ف ر گ ر ا ر ق ه ج و ت د ر و م ه ر ا و م ه ع و ن و ه ت ف ر ي ذ پ م ا ج ن ا ي ش ي ا م ي پ ش و ر ه ب ش ه و ژ پ ن ي ا. د ر ي گ ر ا ر ق ي س ر ر ب د ر و م ي ل ص ا ف د ه ن ا و ن ع ه ب ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د ر ظ ن م ز ا ي ر ا د ا ر ب ه ک ه د ا د ل ي ک ش ت ي ز ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ر د شاغل دانشجويان ا ر ي ر ا م آ جامعه. میباشد ي ن ي ي ب ت ي- ف ي ص و ت ق ي ق ح ت ز ا ز ا ي ن د ر و م ت ا ع ال ط ا ي ر و آ د ر گ ر و ظ ن م ه ب ن ي ن چ م ه. ت س ا ه د ي د ر گ ن ي ي ع ت ه ن و م ن حجم عنوان ه ب ر ف ن د ا د ع ت کوکران فرمول س ا س ا ي ا ه ر ي غ ت م که گفت میتوان ش ه و ژ پ ي ف ي ص و ت ر ا م آ ج ي ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب. ت س ا گرديده استفاده ساخته محقق ه م ا ن ش س ر پ ن ا ر ي د م ش ر گ ن د ي ا ق ع ر ي غ ت م و د د ن ش ا ب ممی م اددددداري مراتب ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا م ي ي ال ا ب ح ط س ر د ن ا ي و گ خ س ا پ ر ظ ن م ز ا ل غ ا ش م جنسي توزيع ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا م ن ا و ن ع ه ب ي ن ي ي ا پ د ح ر د جامعه در ي گ ن ه ر ف ت ا ض ي ع ب ت د و ج و ر ي غ ت م و ي ط س و ت م د ح ر د جامعه در د و ج و م ي ب ل ا ق ش ر گ ن ي ا ه ر ي غ ت م ه ک د و م ن ن ا و ن ع ن ا و ت می ق ي ق ح ت ي ي ا ه ن ه ج ي ت ن ر د. د ن ش ا ب می ح ر ط م ي ر ا د ا ب ت ا ر م سلسله در جنسي توزيع ن ا ر ي د م ي ا ه ر ي غ ت م ز ا ک ي ر ه ن ا ز ي م ش ي ا ز ف ا ا ب که معني ن ي د ب د ن ر ا د ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ا ب ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ي ب ل ا ق د ي ا ق ع و ل غ ا ش م ت ا ل ي ص ح ت ح ط س و ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ن ي ب ن ي ن چ م ه. د ب ا میی ش ي ا ز ف ا ي ر ا د ا ب ت ا ر م سلسله در ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ن ا ز ي م ن ا ن ز ت ال ي ص ح ت ح ط س ش ي ا ز ف ا ا ب ه ک ي ن ع م ن ي د ب د ر ا د د و ج و ي س و ک ع م و ر ا د ي ن ع م ن ا ن ز ق و ف ه ط ب ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن آ داري معني ه ط ب ا ر ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م و جامعه بر حاکم فرهنگي ت ا ض ي ع ب ت ن ي ب ز ي ن ق ي ق ح ت ن ي ا ه ج ي ت ن ر د. د ب ا میی کاهش اداري ب ي ر ض ر ا د ق م. ت س ا ر ا ذ گ ر ي ث أ ت ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ر ب م ي ق ت س م ر ي غ صورت به ر ي غ ت م ن ي ا و د ر ا د ن د و ج و ک ر ح ت ع ن ا و م ( ق ي ق ح ت ه ت س ب ا و ر ي غ ت م و ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ه ع و م ج م ن ي ب د ه د می ن ا ش ن که میباشد 0/316 ک ه( )R2 شده تعديل ضريب مقدار ا م ا. د ر ا د د و ج و ن ا ش ن ه ک د ش ا ب می 0/1 1 4 ا ب ر ب ا ر ب ) ي ل غ ش ي گ ت س ب م ه ن ي ب ) )R ( نسبتسیبلا ا همبستگي ت ا ر ي ي غ ت ل ک ک ک ز ا د ص ر د 1 4 1/ د د ه د ممی م ا ه ر ي غ ت م ع ن ا و م ي م ي ن ک ي د ز ن ت ف گ ن ا و ت می ع و م ج م ر د ن ي ا ر ب ا ن ب. د ش ا ب می ق ي ق ح ت ل ق ت س م ر ي غ ت م 5 ه ب ه ت س ب ا و ي ر ا د ا ب ت ا ر م سلسله در ن ا ن ز شغلي تحرک د. د ر گ می ) د ر و آ ر ب ( ي ن ي ب ش ي پ ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ط س و ت ) ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ( ه ت س ب ا و ر ي غ ت م س ن ا ي ر ا و ز ا ل غ ا ش م ي س ن ج ع ي ز و ت های- ش شی ف ق س ن- ا ر ي د م ش ر گ ن ي- ب ل ا ق د ي ا ق ع ي- ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م : ي د ي ل ك ن ا گ ژ ا و 5 9 1/ 1 5/ 1 : ت ف ا ی ر د خ ی ر ا ت / 0 81/ : ش ر ی ذ پ خ ی ر ا ت ی ز ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ه ع م ا ج ه و ر گ ر ا ی ش ن ا د. 1 ز ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ه ع م ا ج ه و ر گ ر ا ادی ت س ا 2. ی ز ک ر م ه د ن س ی و ن : ل و ئ س م ن ا ر ه ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ی س ا ن ش ه ع م ا ج د ش ر ا ی س ا ن ش ر ا ک ه ت خ و م آ ش ن ا د. 3 nafiseh.raziei@gmail.com ی ز ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ی م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د ن ا ر ی ا ی ع ا م ت ج ا ل ئ ا س م ی س ر ر ب ی ر ت ک د ی و ج ش ن ا د. 4

2 شغلهای) جامعه ساختار. ) 56 : 8731 کرايب 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای ه م د ق م. 1 ت ح ت ي ن ي و ن ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ه د ي د پ ک ي ا ب جهان حاضر قرن ل ي ا و ا ز ا خارج مشاغل ر د ن ا ن ز ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ای ه ه ف ل ؤ م ر د ي د ا ص ت ق ا ت ک ر ا ش م ن ا و ن ع ي س ا س ا ت ال و ح ت و ر ي ي غ ت د ر و ا ت س د جديد پديده ن ي ا. ت س ا شده مواجه خانه از د و خ ش ي ا ز ر ت س ب ز ا ه ک ه ن و گ ن ا م ه و ت س ا ي ر ش ب جامعه فرهنگي و ر ث ا د و خ نيرومند و ي ي ا ن ب زير فرايندهاي ر ب و د د د ر گ ممی م ل و ح ت م و د ن ک می د ش ر د ر ذی پ می ر ي ث تأ ا ر د و خ م ه س و ه د ر ا ذ گ ر د د ر ا ذ گ می ي ا ج ر ب ي ع ا م ت ج ا ت ا ي ح ن د ش ل ا ح ر د و ه ت س و ي پ م ه ب ر ي ج ن ز ر د ن ا د ر م ا ب ر ب ا ر ب ي ط ي ا ر ش ز ا ه ر ا و م ه د ن ر ا د ل ا غ ت ش ا ر ا ک ه ب ه د ا و ن ا خ ز ا ج ر ا خ ر د ن ا ن ز ه ک د ر ا و م ز ا ي ر ا ي س ب ر ا د ر و خ ر ب ل ي ک ش ت ا ر ر و ش ک ت ي ع م ج ز ا ي م ي ن ز ا ش ي ب ن ا ن ز. د ن ت س ي ن ن ا ن آ. د د ن ه د ممی م سطح لحاظ ز ا ي د ي ف م ای ه ل و ح ت ز ا س ه ن ي م ز د ن ن ا و ت می و دارند بالقوهای ظرفیتهای تواناییها و ش ن ا د و ت ال ي ص ح ت و آمار متأسفانه ا م ا. د د ن ش ا ب ت را ا د ا و سازمانهااا در ي ت ي ر ي د م ای ه ه ص ر ع چشم پيشرفتهاي ي ر ي گ ن ا ش ن اا ا سیه س س ر ر ب ر د ن ا ن ز حضور مممیدهنددد ر ي خ ا ای ه ه ه د ر د د ن چ ر ه. د ش ا ب می گ ن ر م ک ر ا ي س ب ر ت ال ا ب ي ل غ ش ک ر ح ت ب س ک و ي ل غ ش ک ر ح ت ه ن ي م ز ر د و کشور در ي ر ا ي س ب ه د ر ک ل ي ص ح ت د ن ش ا ب سازمانها در ت ر و ص ن ا ن ز ت س ا ه ت ف ر گ وز ن ه ي ول ن ا ن ز م ه م اای ا لیته و ئ س م ر ا د ه د ه ع د ن ن ا و ت می که میباشند سازمانها در ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت ص ر ف گذشته در. ) 2 : ي ل ي ل ک ز ي ي ا ب ا ب ( ن ا ش ن د د ع ت م ای ه سی ر ر ب. د و ب د و د ح م ي ت س ر پ ر س زنان براي ل غ ا ش م ه ب شغلي تحرک ن د ر و آ ت س د ب ي ا ر ب ن ا ن ز که میدهند ن ا ن ز ي ل غ ش ي ا ق ت ر ا ع ن ا و م ع ق ا و ر د ا ه ش ل ا چ ن ي ا. د ن ن ک ل م ح ت ن ا د ر م ه ب ت ب س ن ا ر ي ر ت ش ي ب ای ه ش ل ا چ د ي ا ب ه س ه ب ا ر ا ه ن آ ن ا و ت می که میشوند ي ق ل ت ي ت ي ر ي د م سمتهای به ي ن ا م ز ا س ه ت س د ي ل ک ع ن ا و م ع ن ا و م ي د ر ف ل م ا ع ز ي ن ي ت ي س ن ج ر ا ک م ي س ق ت. ) 5 4 2: ي د ه ا ز ( د و م ن م ي س ق ت ي ع ا م ت ج ا و ي گ ن ه ر ف ع ن ا و م و شغلي تحرک م د ع ر د ي م ه م سطح وجود ا ب کشور در. کنند پيدا ل ا غ ت ش ا ي ر ا ت س ر پ و ي م ل ع م ن ا ن ز ه ک ت س ا ن ي ا ز ا ي ک ا ح و د ش ا ب می ن ا ن ز ي ا ل ا ب ت ا ل ي ص ح ت ا ر ن ا ن آ ن ا ن ي ص ا خ ل غ ا ش م در بايد د ن ن ا م ي ل غ ا ش م ي ا ر ب ر ت ش ي ب های ل ص و ح و ت ق د ه ب ز ا ي ن ه ک ( ي د ي ل و ت ل غ ا ش م و خدماتي مشاغل و د ز م ت س د ا ب ي ل غ ا ش م ي ن ع ي د ن ن ا د می ب س ا ن م کم. دارند ری ت د و د ح م ه ن م ا د ه ک و ن ي ي ا پ شغلي فرصتهاي ي ع و ن ت ي گ ژ ي و ن ي م ه و د ر ا د د و ج و ي د ا ص ت ق ا ای ه ش خ ب و ر ت م ک ي ل غ ش ن ي م أ ت ت ف ر ش ي پ ن ا ک م ا ) د ن ر ا د د و د ح م د د ن ک می ر ا ک ه ب ق ي و ش ت و د ا ج ي ا ن ا ن ز ي ا ر ب ا ر ي ص خ ش م ش ه ا ک ه ب زنان براي ک م ک ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا ت س ا های د یی ی د پ ه ي ل ک ر د ه ک ن ا ن ز. د د ن ک ممی م. د ن ش ا ب ن ا د ر م ز ا ي ر ت ال ا ب ت ال ي ص ح ت و سواد از که میشوند کار بازار ه ب ي ب ا ي ه ا ر ه ب ق ف و م که هنگامي

3 ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن 2 ر د شاغل زنان د ا د ع ت ل 0 ا س ر ب ا ر ب و د کار جستجوي در ر ا ک ي ب ن ا ن ز د ا د ع ت ز ي ن و ه د ر ک ن ي ر ي ي غ ت ر ي خ ا ن ا ن ز ي د ا ص ت ق ا ق ن و ر ي د ا ع ع ق ا و م ر د. د ن ن ک می ن ش ر ا م ش ي ز ر و ا ش ک ش خ ب ر د ن ا ن ز. ت س ا ل غ ا ش ن ا ن ز م ا د خ ت س ا ه ب که هستند د ا ر ف ا ن ي ر خ آ ي ه و ر گ ن ي ل و ا ي ر ا ک ي ب ن ا ر ح ب و ي د ا ص ت ق ا د و ک ر شرايط در و د ن میآی ر د جوود بالا موارد ر ب ه وا ل ع. د ن و ش می ج ا ر خ ا ر ا ک ز ا که هستند ز ا ع ن ا م ي ب ل ا ق ت ا ر و ص ت ا ر ي ل م د م آ ر د ز ا ي ا ه ر ا ي ع م ي خ ر ب و سنتي عقايد ز ا ي ش خ ب ا ه ن آ ي گ ن ا خ ر ا ک و شوند کار بازار د ر ا و د ن ن ا و ت ب ن ا ن ز که میشوند ن آ د ي ل و ت ز ا ب ه ن ا و ت ش پ و د ن ک می د ا ج ي ا ي و ر ي ن ل غ ا ش است اقتصاد ت ع ن ص ر د ه ک ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب ن ي ن چ م ه. ) : ي ل ک و ت ( د ن ن ک می ن ر ا ک ر ا ز ا ب ه ت س د ن آ جزو شغلي تجربه ن د و ب ا ر ا د ل ي ل د ب شاغل دانشجويان د ن ت س ه ه ع م ا ج ر ا ش ق ا ز ا ا ب ز ي ن ه ژ ي و ب ن ا ي و ج ش ن ا د ح ط س ز ا ه ک ي س ر ر ب هستند فرهنگي و ه ق ب ط ر ه ز ا و د ن ر ا د ر و خ ر ب ص ا خ ي س ا ي س و ي ع ا م ت ج ا ر و ع ش و ي ه ا گ آ ن ا ن آ ش ر گ ن ج ي ا ت ن د د ن ا و ت ممی م م ت ح ر و ط ه ب جامعه کنوني شرايط در ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا ع ن ا و م د ر و م ر د و ر ن ي ا ز ا. د ر و آ ر ا ب ه ب ا ر ي ه ج و ت ن ا ن ز شغلي تحرک ت ي ع ض و شناخت ضرورت ا ت ت ش ا د ن آ ر ب ا ر و س ک ي ز ا ن ا ن ز ت ال ک ش م و ل ئ ا س م ت خ ا ن ش ت ي م ه ا ل ي ل د ه ب و ل ب ا ق ر گ ي د ي و س ز ا کشور در ي ر ا د ا ب ت ا ر م سلسله در ن ا ي ب د ر ا و و م ه ب ه ج و ت ا ب. م ي ه د ر ا ر ق ي س ر ر ب د ر و م ا ر ع و ض و م ن ي ا شغلي تحرک ر د ن ا ن ز ن ا و ا ر ف ای ه ش ل ا چ شغلي تحرک حوزه در ش ر گ ن ه ک ه د ش ه ک ر گ ن ا ش ن ز ي ن ا م ه ژ ي و ه ب ن ا ن ز ت ال ک ش م و ل ئ ا س م شناخت و د ش ا ب می ي ن ا ن آ ق ي ق ح ت ن ي ا ر د. د ش ا ب می ي د ا ي ز ت ي م ه ا ي ا ر ا د ت ا ر ا د ا و ا ه ن ا م ز ا س ر د ر و ع ش و ي ه ا گ آ ح ط س ز ا ه ک ه ع م ا ج ر د ي ر ش ق ن ا و ن ع ه ب ا ر شاغل دانشجويان ي ع ا م ت ج ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ه ب ت ب س ن د ن ت س ه ر ا د ر و خ ر ب ي ي ال ا ب و خاص فرهنگي ن ي ا ر د ن ي ا ر ب ا ن ب. کنيم بررسي کشور در ي ر ا د ا ن ا ن ز ي ل غ ش کدامند مرکز ه ل ئ س م ق ي ق ح ت ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د ر ظ ن م ز ا ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ک ر ح ت ع ن ا و م : ه ک ت س ا اين اصلي م ي ن آ ر ب و ن ا ر ه ت يواااااااحد اسلام آزاد ه ا گ ش ن ا د زیم: ا د ر پ می ر ي ز ح ر ش ه ب ه ت ک ن د ن چ ر ک ذ ه ب ق ي ق ح ت ضرورت و ت ي م ه ا ه ن ي م ز ر د ن ي ن چ م ه ي ر و ر ض ت ه ج ن آ ز ا ن ا ي و ج ش ن ا د ش ر گ ن ي س ر ر ب ه د ن ي آ ر د کرده تحصيل ع ا و ن ا ر ظ ن ب و ن ا و ج ي ا ه و ر ي ن ن ا و ن ع ه ب که مممیرسددد ر ب ا ر د و خ ای ه ش ر گ ن ا ا ت ي ا ه ن و د ن ر میگی ر ا ر ق کشور مختلف ر و م ا ر د ا ص م ر ب ه ب ای ه سی ر ر ب. کرد خواهند اعمال ي د ا ص ت ق ا ای ه ت ک ر ا ش م ه ژ ي و ه ب و ن ا ن ز ي ت ک ر ا ش م ای ه ه ن می ز حاکي آمده ل م ع ا ه ن ا م ز ا س ز ا ن آ ه ک ت س ا ش ه ا ک ا ب م ي ق ت س م ر ي غ ر و ط ه ب د ا ج ي ا ي ا ر ب ط ي ا ر ش خ ر ن ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م و ت ا ر ا د ا اقشار بين ي د م آ ر د ف ا ک ش ش ه ا ک ت ي ع م ج د ش ر

4 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای و جامعه مختلف ي ن ا س ن ا ه ع س و ت ش ي ا ز ف ا ي ا ه ت ک ر ا ش م ش ي ا ز ف ا ي د ص ت ر د ي ک د ن ا ر ا ي س ب م ه س ز ا ن ا ن آ و ي س ا ي س ه ن ا ه ا گ آ ي ع ا م ت ج ا گ ن ت ا گ ن ت ه ط ب ا ر د ر ا د ب ب س و نزان تحصيلات ه ب ه ج و ت ا ب. ) ن ا ن ز ر و ا ش م ز ک ر م ( د ش ا ب می کشور در ن ا ش ن ه د م آ ل م ع ه ب ای ه سی ر ر ب. د ن ر ا د ر و خ ر ب ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ر د ن ي ا. د ن ر ا د ه د ه ع ر ب ا ر ر و ش ک ي ت ل و د ای ه ه ا گ ت س د ي ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ د ص ر د 5 د و د ح ن ا ن ز د ه د می ر ب ه ک ت س ا ي ل ا ح ل ا غ ت ش ا ر د ن ا ن ز هم س ل ا س ر د د ح ت م ل ل م سازمان گزارش اساس ت ي ر ي د م ر د و د ص ر د 5 4 ه د و ب د ص ر د 1 4 ي خ ر ب ر د ) 2 1 : ن ا ن ز د و ب ه ب ب ج و م ه ت ف ر ش ي پ ای ا ا ه ر و ش ک ت ک ر ا ش م ر و م ا ز ک ر م ( ( ( ت س ا ال بیا شیغفی تحیرک ن ت ش ا د سازمان در ال ا ب ي ا ه ت س پ ر د ن ا ن ز حضور ديگر ر ظ ن م ز ا ل غ ا ش م ب س ک ي ا ه ت ي ل ب ا ق ه ک ل ي ل د ن ي ا ه ب د. و ش می سازمانها و کشور مديريت د ر ک ل م ع ر د ي ه ل ا ت ب ه و م ن ي ا ي ت ر ا ب ع ه ب ا ي و ت س ا ه د ش ع ي ز و ت ن ا ن ز و ن ا د ر م ن ي ب ي و ا س م ر و ط ه ب ي د و د ح ا ت ال ا ب ب س ا ن م ي ا ه ت ص ر ف ا ي ط ي ا ر ش ن ي م أ ت م د ع و ر ن ي ا ز ا. ت س ا ه د ش ه ي د ه ن ا س ک ي ر و ط ه ب ا ا ب ي ر ق ت ه و ر گ و د ر ه د ع ت س م ن ا ن ز ء ا ق ت ر ا ي ا ر ب ر د ي ا ه د ا د ع ت س ا و ظرفیتها از ي م ي ن حدود استفاده م د ع ب ج و م ال ا ب ل غ ا ش م ه ب ت ي ر ي د م ر د م ر ن ي ا ه ت ر ا ه م ز ا و د ن ر ا د های ژ وی ي ا ه ت ي ل ب ا ق ن ا ن ز ر گ ي د ي ه ا گ د ي د ز ا د. و ش می س ر ت س د ش ي ب ز و ر م ا شرايط در که برخوردارند ي ن ا س ن ا ع ب ا ن م ط ي ا ر ش س ا س ح و ک ي ت ا ر ک و م د ي ر ب ه ر سبک سازمانها امروز ظ ا ح ل ز ا سازمانها تحول ال ا ب ل غ ا ش م ر د ن ا ن ز حضور همچنين ا ر ي ر و آ و ن ت ب س ن ا ه ن ا م ز ا س ز ا ي ن د ر و م ه ت ش ذ گ ز ا ن د و ب د و ب ه ب ا ر د ا ر ف ا ي ا ه ز ا ي ن ه ب ع ق ا و ر د. ت س ا ترويج و ي ن ا م ز ا س ت ا ط ا ب ت ر ا. د د د ب ل ط ممی م ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د ش ر گ ن که نمود ن ا و ن ع ن ا و ت می ال ا ب ب ل ا ط م ه ب ه ج و ت ا ب د. ن ک می ل ي ه س ت ن ا و ن ع ه ب ي ر ا د ا ب ت ا ر م سلسله در ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب که کساني و ي ه ا گ آ ي ا ر ا د ن ن ي ن چ م ه. ت س ا ر ا د ر و خ ر ب های ژ وی ت ي م ه ا ز ا ع ن ا و م صحيح احصاء ر و ظ ن م ه ب د ن ت س ه ي ب س ا ن م ت ا ع ال ط ا ن ي ا ت ي م ه ا ل ي ال د ر گ ي د ز ا ن ي ن چ ج ي ا ت ن ز ا ن ا ر ا ک ر د ن ا ت س د و ن ا ز ي ر ه م ا ن ر ب ه د ا ف ت س ا ه ب ن ا و ت می ق ي ق ح ت ر و ش ک ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ه ب ت ب س ن ر ت ب س ا ن م گيري تصميم ر و ظ ن م ه ب ي م ل ع ت ا ق ي ق ح ت. د و م ن ه ر ا ش ا د: ن ش ا ب می ح ر ط م ر ی ز ح ر ش ه ب ق ي ق ح ت ف ا د ه ا ن ی ن چ م ه ف د ه شاغل دانشجويان ش ر گ ن ن د و م ن ص خ ش م «: ي ل ص ا د. ش ا ب می ح ر ط م ق ي ق ح ت ي ل ک ف د ه ن ا و ن ع ه ب» ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ه ب ت ب س س س ن

5 ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن : ي ع ر ف ف ا د ه ا شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي س ر ر ب. 1 ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي س ر ر ب. 2 ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي س ر ر ب. 3 ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي س ر ر ب. 4 ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي س ر ر ب. 5 ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ی ر ظ ن ب و چ ر ا ه چ و ق ی ق ح ت ت ا ادبی 2. : ی ل ب ق ه د ش م ا ج ن ا ت ا ق ي ق ح ت ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م و ت ال ي ص ح ت ح ط س ن ي ب ه ط ب ا ر ه ب ت ب س ن شغلي تحرک ع ن ا و م و ن ا ر ي د م ش ر گ ن ن ي ب ه ط ب ا ر ه ب ه ط ب ا ر ه ب ر د د و ج و م ي ب ل ا ق د ي ا ق ع ن ي ب ه ع م ا ج ع ن ا و م و ک ر ح ت ع ن ا و م و ل غ ا ش م جنسي توزيع ن ي ب ه ط ب ا ر ه ب ت ا ض ي ع ب ت ن ي ب ه ط ب ا ر ه ب ک ر ح ت وموانع فرهنگي ي ل غ ش ن ا ن ز ي ل غ ش ه ه ب ن ا نن ن ز ي ي ل غ ش ء ء ا ق ت ر ا ه ب ت ب س ن ن ا ر ه ت شهرداري كاركنان نگرش ي س ر ر ب «ن ا و ن ع ا ب ي ش ه و ژ پ ر د - ي ت ي ر ي د م ای ه ت س پ ر ب ر ث ؤ م ل م ا و ع ج ا ر خ ت س ا و ي ي ل غ ش ک ک ک ر ح ت ل ا س ر د» ن ن ا ن آ ط س و ت ه ر ه ز ف د ه ظ ا ح ل ز ا ش ه و ژ پ ش و ر. ت س ا شده نوشته د ش ر ا ي س ا ن ش ر ا ک ه ر و د ه م ا ن ن ا ي ا پ ب ل ا ق ر د ي د و و ا د و كاربردييي تحقيقات ع و ن ز ا ن ي ب.... ت س ا ه ه د و ب ي ي ش ي ا م ي پ ي- ي ي ف ي ص و ت اا ا هه د ا د گردآورييي نحوههه ر ر ظ ن ز ا ي ع ا م ت ج ا شناسييي روان اای ا ییهه ی ر ظ ن ش ش ه و ژ پ ن ن ي ا ي ر ظ ن ب و چ ر ا ه چ شیشهای سقف و ي ن ا س ن ا گذاري سرمايه تئوریهای جنسيتي نظریههای ل ا غ ت ش ا و ش ش ش ر گ ن ه ن ي م ز ر ر د ق ق ی ق ح ت ه ج ی ت ن ر د. د ش ا ب می ي ي ر ا د ا ن ع م ه ه ط ب ا ر ن ا ن آ شغلي ارتقاء ا ب شغلي رضايت خانواده در ن ز ه ا گ ي ا پ ي گ ن ه ر ف ت ا ض ي ع ب ت د م ا ي ن ت س د ب ت ت س د ب ي ي ر ا د ا ن ع م ي ر ا م آ ه ط ب ا ر ن ا ن آ ي ت ي ر ي د م ش ر گ ن و ن ا ر ي د م ت م د خ ه ق ب ا س ن ي ب ا ه ن ت سطوح به شغلي ارتقاءء ا ب ن ز ن ا ر ي د م ت م د خ ه ق ب ا س ن ي ب س و ك ع م ه ط ب ا ر ش ه و ژ پ ن ي ا م ه م ه ت ف ا ي. د م آ ه ه ب ن ن ا ن ز ي ي ب ا ي ت ت س د ر د های ش شی ف ق س د و ج و هی ن ا ش ن ه ك ت س ا شهرداري در ن ا ن ز ي ت ي ر ي د م ي ال ا ب د. ش ا ب می د ش ر ا ت ي ر ي د م ي ا ه ت س پ ي ي ل غ ش ک ر ح ت و ي د ا ص ت ق ا ت ك ر ا ش م «ن ا و ن ع ا ب ) ( ن ا ر ا ک م ه و خواجهنوري كه مطالعهاي ر د - ي ي ا ت س و ر ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ن ي ب ه ك د ه د می ن ا ش ن ش ه و ژ پ ه ج ي ت ن د ن ا ه ت ش و ن ي«ي ا ت س و ر ن ا ن ز ح ط س و

6 پ- ي ل جعفري- طاهره 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای و ن س و ت ال ي ص ح ت د مم م آ ر د و ت ال ي ص ح ت سطح بين ر گ ي د ي و س ز ا. ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ي ت ب ث م ي ه ط ب ا ر ت. س ا ه ت ش ا د د و ج و ي س و ك ع م ي ه ط ب ا ر ي ي ا ت س و ر ي ا ه ت ي ل ا ع ف ر د ن ا ن ز ت ك ر ا ش م و د ر م شغلي تحرک ه ب ت ب س ن ر ث ؤ م ل م ا و ع «ن ا و ن ع ا ب ا ر ي ش ه و ژ پ ل ا س ر د ش ر گ ن ر ب د ش ر ا کارشناسي دوره ه م ا ن ن ا ي ا پ ب ل ا ق ر د ن«ا ن ز ن ي ب ق ی ق ح ت ه ج ی ت ن ر د. ت س ا ه د و م ن ر ي ر ح ت ي ي ا ب ط ا ب ط ه م ال ع ه ا گ ش ن ا د سنتي اعتقادات و ا ه ر و ا ب ه ب ي د ن ب ي ا پ ن ا ز ي م ن ا ز ي م و ي ع ا م ت ج ا ه ا گ ي ا پ ن ا ن ز د ر و م ر د ل غ ا ش ن ا ن ز ن ا ن ز ت ا ع ل ا ط م ه ت ش ر ي ل ا م لا ل ق ت س ا ي ل غ ش ت ي ا ض ر ر ي غ ت م با درآمد و ت م د خ ه ق ب ا س ر ي غ ت م و د ا م ا ت س ا ه ت ش ا د د و ج و ي ر ا د ي ن ع م ه ط ب ا ر ل ا غ ت ش ا ه ب ت ب س ن ش ر گ ن ي ن ع ي ه ت س ب ا و ه ب ت ب س ن ا ه ن آ ش ر گ ن ر ب ن ا ن ز ت ي ص خ ش ت م ال س ن ا ز ي م ن ي ا ه ب ط و ب ر م ه ت ش ا د ن تأثيري اشتغال ت ا ي ض ر ف ا ذ ل. تتتتتت تتت ت ت س ا ل ي ل ح ت ز ا ه د م آ ت س د ه ب ج ي ا ت ن س ا س ا ر ب و ه ت ف ر گ ن ر ا ر ق د ي ي أ ت د ر و م ر ي غ ت م و د ن و ي س ر گ ر ل م ا و ع ر ي ا س ه ب ت ب س ن ي ل ا م ل ال ق ت س ا ن ا ز ي م و شغلي رضايت ي ع ا م ت ج ا ه ا گ ي ا پ ر ي غ ت م ه س ز ي ن ه ر ي غ ت م د ن چ ت. س ا ه ت ش ا د ل ا غ ت ش ا ه ب ت ب س ن ل غ ا ش ن ا ن ز ش ر گ ن ر ب ي ر ت ش ي ب ر ي ث أ ت ) ( ك ي د و ن ي ا ه ب ا پ و ر ا ل ا م ش و ق ر ش ع ن ا و م «هی ع ل ا ط م ه ب خود مطالعه ر د ي ل غ ش ک ر ح ت ن ا د ن ز ر ف ر و ض ح و ن د و ب ر د ا م كه رسیدهاند ه ج ي ت ن ت. س ا ه ت ش ا د ه ع ل ا ط م د ر و م ي ا ه ر و ش ك ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ه ک ا ه ن ا م ز ا س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ر ب گ ن ه ر ف ر ي ث أ ت ن ا و ن ع ا ب ي ق ي ق ح ت ر د - م ا ج ن ا گيري بهره ا ب و کمي روش ه ب ق ق ح م ه ت ف ر ي ذ پ ي گ ن ه ر ف ای ه ش خ ب ر ي ث أ ت که نموده ز ا ش و ر پيمايشي تحقيق ش ش ر د» ن ن ا ن ز ر ب ي م ه م ر ث ا ط س و ت و م ي ظ ن ت ت ي م س ا ر و ش ك ک ر ح ت ه م ا ن ش س ر پ ) ( ( ن ا و ن ع ق ي ق ح ت ه ج ي ت ن ر د و ت س ا ه د ي ج ن س ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ر ب ا ر جامعه در ه ط ب ا ر ن ا ن ز شغلي تحرک و جامعه هر ر د د و ج و م گ ن ه ر ف ن ي ب د. د ر گ می ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ش ه ا ک ا ي ش ي ا ز ف ا د ا ج ي ا ث ع ا ب ه م ا ع گ ن ه ر ف ر د ر ي ي غ ت ت ر ا ج ت ت ر ا ز و ط س و ت كه مطالعهاي ر د - و المللي بين ت ع ن ص ي ز ل ا م و د ر ا د د و ج و داري معني ن ا و ن ع ا ب ) ( ( ع ن ا و م «ه ك ه د ش ص خ ش م ه ت ف ر گ ت ر و ص ر«و ش ك ن آ ي د ا ص ت ق ا ي ا ه ي ن و گ ر گ د و ي ي ا ي ز ل ا م ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ز ا ي ك ي ي ر و ر ا ب ن ا ز ي م ي ر ا د ا ي ا ه ت ي ل ا ع ف ر د ن ا ن ز شغلي تحرک م د ع م ه م ي ا ه ل م ا ع ر د ن ي ن چ م ه. ت س ا ه د و ب آنان بين ر د ل ب ا ق د ن ا و ت ي م ن ا ن ز كار نيروي ت ك ر ا ش م ر د ش ي ا ز ف ا ه ك ه د ش ن ا ي ب ه ع ل ا ط م ن ي ا د. ش ا ب ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا ز ا ي ر ا د ا و ه ه ب ا ه ت س ا ي س و ل ا غ ت ش ا ر د ي د ا ص ت ق ا ي ا ه ه ز ي گ ن ا د و ب ه ب ه ب د ا ن ت س ا ي ر ظ ن ب و چ ر ا چ ي ر ظ ن اای ا به ب ب و چ ر ا چ ز ا ي ک ي ن ا و ن ع ه ب ز ي ن جنسيتي كار تقسيم ه ي ر ظ ن : جنسيتي كار تقسيم ه ي ر ظ ن ر د

7 ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي ي م ه م ل م ا ع ي ت ي س ن ج ر ا ک م ي س ق ت. د ش ا ب می ح ر ط م ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ه ز و ح ن ا ن ز ه ب ي ت ي ر ي د م ل غ ا ش م ي ر ا ذ گ ا و م د ع ر د د ي ا ب ن ا ن ز ه ك ل غ ا ش م ا: ال ث م كنند پيدا ل ا غ ت ش ا خاصي مشاغل ر د ي ر ا ت س ر پ و ي م ل ع م ل ث م ن ا ن ز ص ت خ م ل غ ا ش م ت س ا ن ي ا ز ا حاكي نظريه ن ي ا. ) 5 4 : ن ا م ه ( د و ش می ي ق ل ت ي ر ا د ن ا م ه م و ي ر ا د خانههه مثللل ت س ا سازگاررر زناننن خانگي وظايف ا ب كه خدماتي مشاغل. كنند وظيفه م ا ج ن ا ن ا د ر م ز ا ر ت ه ب حوصله و ت ق د ر ظ ن ز ا ن ا ن ز كه توليدي - 1 و د ه ب ا ر ل غ ا ش م ه ن ي م ز ن ي ا ر د ح ر ط م ای ه ریه ظ ن ز ا ي ک ي ن ا و ن ع ه ب ه ن ا گ و د ر ا ك ر ا ز ا ب ي ر و ئ ت ن ي ن چ م ه ه ه ي ل و ا ل ل غ ا ش م ر د اا ا ه د ر م گماردننن كاررر به ل ا م ت ح ا ه ك د ر میگی ه ج ي ت ن و كرده تقسيم ر ي ز كلي دسته ر ت ش ي ب ه ت س د ه ت س د. ت س ا ن ا ن ز ز ا خوب پيشرفت ي ا ه ت ص ر ف و شغلي تأمين ال ا ب د ز م ت س د ا ب ل غ ا ش م : ل و ا د و د ح م ت ف ر ش ي پ ن ا ك م ا و كمتر شغلي تأمين ن ي ي ا پ د ز م ت س د ا ب ل غ ا ش م : م و د ن ي ا ي ر و ئ ت ن ي ا ت ا ه ي ج و ت ز ا ي ك ي ه ت س د. ) 4 4 : ب ي ا ر ک ( د ن ش ا ب می ر ت ب س ا ن م م و د ي ا ر ب ا ذ ل و د ن ر ا د ي ر ت ش ي ب ي ي ا ج ه ب ا ج و ت ب ي غ ن ا ن ز ن و چ ه ك ت س ا ه ت س د و د ه ب ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا ن و م ا ر ي پ شناسي جامعه نظرات كلي طور ه ب ت ا ي ر ظ ن ن ي ا. ت س ا ك ي س ال ك ت ل ا خ د ن ز ي ت ن س ش ق ن ر ب د ي ك أ ت ا ب و ه ت س ن ا د خانواده و د ر م ي ع ا م ت ج ا ت ي ع ق و م ه ب ن د ز ه م ط ل ا ج ن آ ا ت ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا كه ميرود ش ي پ ت ا ي ر ظ ن ت س خ ن : د و ش ي م م ي س ق ت ي د ا ص ت ق ا ر و م ا ر د ا ر ن ا ن آ ب ب س ه ا گ و د ي ا م ن ي م ق ي و ش ت ي ر ا د خانه به ا ر ن ا ن ز و همسر زندگي ي ا ه ت ص ر ف ز ا ي د ز د خانه از ج ر ا خ ر د ا ر ه م ه ي ا ر ببب ب ب ر ا ك م و ز ل ه ب شناسي جامعه نوين ي ا ه ه ا گ د ي د گروه اين ر ب ا ر ب ر د. د ن ن ا د ي م ن ا د ن ز ر ف د ا ر ف ا گ ن ه ر ف ب ا ت ز ا ب ا ر ي د ا ص ت ق ا ي ع ا م ت ج ا ي ا ه ه ص ر ع ر د ن ا ن ز ي ن ا و ت ا ن ر ب ي ن ب م ر ا ك ف ا و د ر ا د د ي ك ا ت ه ع م ا ج ن ا ن ز ي ع ا م ت ج ا ي ا و ز ن ا ر د ن آ ر ي ث أ ت و ه ع م ا ج ش ق ن و كار تقسيم خانواده جنسيتي كليشههاي شكستن ر د ن ا ر س م ه ت ك ر ا ش م د ن ي آ ر ف ي ت ر ا ب ع ه ب. د ش ا ب ي م ل ز ن م ر و م ا م ه ر د ب ب س ا ر ن ا ن ز اشتغال نظريات اين. د ن ا د ي ي ي م د ي ك أ ت ا م ا د ن ا د ي م ن ا د ن ز ر ف ي ر ي ذ پ ا ر ن ي ج و ز همكاري از حاصل م و ز ل ر ب ب ب س ر ت ه ب ت ي ب ر ت و ع ا م ت ج ا ه ص ر ع ر د و ا كارآيي و ي ي ا ن ا و ت ش ي ا ز ف ا ل ز ن م ر و م ا ر د ن ا ن ز ت ي ع ق و م ت ي و ق ت ن ي ا حال عين ر د. د ن ن ا د ي م ن ا د ن ز ر ف ر ت ل م ا ك جنسيتي نقش ض ر ا ع ت ت ا ي ر ظ ن ن ي ا. د ن ر ا م ش ي م ك ر ت ش م ت ي ق ف و م و ي گ د ن ز ز ا ي د ن م ت ي ا ض ر و خوشبختي ساز زمينه ا ر ل م ا و ع ر د ا ر م د ع ر د ر ث ؤ م ي ل م ا ع زنان اشتغال ي ا ر ب د م آ ر د ن ت ش ا د و ل ا غ ت ش ا ر گ ي د سويي از ا م ا د ر ا م ش ي م ر ب ن ا ن آ ي ي ا ن ا و ت ف ي ع ض ت ا ي و ن ز

8 ) ن و س ت ر ب ا ر ا ر 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای جلوگيري و و ا ي ع ا م ت ج ا ت ي ق ف و م جهت عاملي ي ا ر ب ت س پ ه ب ز ي ن ت ا ق ي ق ح ت ز ا ي خ ر ب ا م ا د ن ا د ي م و ا جانب از ي ر ا ك م ه م د ع و ت ف ل ا خ م د. و ش ي م ي ي و ش ا ن ز های ش شی ف ق س ه ي ر ظ ن شيشهاي سقف نظريه ن ا ن ز که ميدارد ن ا ي ب د ر و م ر د ر س م ه ر د ت س ک ش و ل م ا ع ن ي ا. د ن ت س ه م ا ک ا ن و د ن ر و خ ي م ز ي م آ ض ي ع ب ت ي ع ن ا و م ي ن ع ي د ر ا د د و ج و ز ا ل م ح ت و ل ي م ح ت نتيجه اين زن اشتغال ي گ د ن ز ق ف و م ا ن و ت ي ع ق و م رضايت عدم ه ك د ن ا هههههه هه تههه ف ا ي ت س د زندگي در ي ت ي ا ض ر ا ن ز و ر ب ب ب س ت س ک ش ب ت ا ر م لسسه بالاي ح و ط س ه ب ي ب ا ي ت س د د و ش ي ي م ث ع ا ب ر و ص ت د ن ن ک ي ا ههههههه ه ه ه ه ه شه ي ش ف ق س ک ي ر د ي ت ي ر ي د م ي ل ا ع سطوح به ي ب ا ي ت س د ي ا ر ب خود تالش ه ا ر ر د ي ال ا ب ي ا ه ه د ر ه ب ا ه ت ي ل ق ا ي ب ا ي ت س د ز ا که عبور ل ب ا ق ر ي غ و ي ئ ر م ا ن ي ع ن ا و م. د ن ن ک ي م ه د ه ا ش م ا ه ن ا م ز ا س جلوگيري سازماني د ن ک ي ي ي ي ي ي ي م هاول ( ( ( آنننها موفقيتتتتتهاي و ا ه ت ت ت ت ت ت ت ت ي ل ب ا ق ز ا ر ظ ن ف ر ص گ ن ي س ي چ ا ر ت ي م ( د ن ش ا ب ي ک ا ر د ا ا ي ي ع ق ا و د ن ن ا و ت ي م ع ن ا و م ن ي ا. ) ت س ي ل ا ت ا ک ) م ل ه ر چ ا م 4002 مائوم 3002 وينيکامب ي ش ر گ ن ل م ا و ع ا ه ن آ ة د م ع که ميآيد ر د شيشهاي. سقف د ن و ش ي م ب و س ح م ت ي س ن ج رۀ ا ب ر د ه ب ي د د ع ت م ل م ا و ع ر ث ا ر ب و د و ج و و ه ت ب ل ا. ) 8 : ب ا ر ت س ا ( د و ج و ي ت ي ر ي د م ح و ط س ه ب ن ا ن ز ء ء ا ق ت ر ا و ت ف ر ش ي پ م د ع ص و ص خ ر د ز ي ن ي ر گ ي د ت و ا ف ت م ي ا ه ه ا گ د ي د ا ر ن ا ن ز ي ل غ ش ت ف ر ش ي پ ن د و ب د و د ح م ت ل ع ه ک ت س ا ا ر گ ص خ ش ه ا گ د ي د ا ه ه ا گ د ي د ن ي ا ز ا ي ک ي. د ر ا د جنس درون که ميداند ي ل م ا و ع ن ا و ن ع ه ب. د ر ا د وجود مؤنث جنسيتتتتتتتتتتتتتتتتتتتها ميان ارتباط ل ا ث م ي ع ا م ت ج ا د ن ي ا ر ف ه ب ر گ ي د ه ا گ د ي د. د ن ت س ه ه ج ا و م ر ا ک ر د ن ا ن ز ه ک د ي ا ز ف ي ب ي ت ال ک ش م ه ب د ن ا و ت ي م ن ي ا س ا س ا ر ب. ت س ا ف و ر ع م ي گ ن ه ر ف د ن ي ا ر ف ه ا گ د ي د ي ع ا م ت ت ت ج ا ن ي ا طبق. مديريتي ل غ ا ش م ه ن د ه د ي م سوق حرفهاي کارهاي ت س ا ن ا د ر م ز ا ر ت م ک ي د ا ي ز ة ز ا د ن ا س ا س ا ر ب و س ف ن ه ب د ا م م ت ع ا. ) 5 2 : ن ا ي ر و ي گ ( ن د ش ش ر گ ن ا ر زنان فرهنگي ل ي ا م ت ه ب ن ا ن ز ه ک ت س ا طوري زنان جامعهپذيري فرهنگي شدن اجتماعي د ن ي ا ر ف ه ا گ د ي د ي ر ي گ م م م م م م م ي م ص ت اي ر ب ت ب ا ق ر ت ه ج ر د ن ا د ر م ا ب ي و س ه ب تا مديريت ا ه ن ن ن آ ن د ش د ق ا ف ا ر ميييييييييييييييييييييآورد بار ي ل غ ش ف ا د ه ا ا ر» ت ت ي ر ي د م ي ل ا ع سطوح به ي ب ا ي ت س د ر د ن ا ن ز ق ي ف و ت م د ع «ه د ي د پ ن ي ن چ م ه. ) : د ن ي و گ ي م» های ش شی ف ق س «ح ال ط ص ا ر د

9 ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ن ا ر ا ک م ه و ر ت و ک ي گ ژ ي و ر ي ا س ط ب ت ر م ي ا ه : ز ا د ن ت ر ا ب ع ه هه ک د دد د د د د د د دد ن د ا د ارائه شناسايينابرابري براي ی ی ا اا هه ه ه ط ب ا ض ح ي ض و ت ل غ ش ا ب ه د ا د ح و ط س ر د. 2. تتتتتتت تتت ت تت س ا ه د ش ن ت. س ا ر ت ال ا ب ح و ط س ه ب ت ف ر ش ي پ س ن ا ش. 3. د ن ک می ز و ر ب ي د م آ ر د ن ي ي ا پ ح و ط س ز ا میآید د و ج و ب ه ه ا ر ر ا ک ک ي ل و ط ر د. 4 ه ي ا پ ر ب ع ق ا و ر د 2(. 2 : ي ن ا د ي ف س ا ( ه ل ي س و ب. 1 بيشتر آمدي ر د رت ا ل ا ب د ش ر ه ب ع و ر ش ن ا د ر م ا ب م ا گ م ه ا ه ن ا م ز ا س ه ب د و ر و ز ا س پ ن ا ن ز ا ه ش ه و ژ پ ا م ا د ن ر ا ذ گ می ر س ت ش پ ا ر سازمان گوناگون سطوح و د ن ن ک می ي ء ا ق ت ر ا و د ش ر سرعت میرسند ه ک ي ي ا ج ا ت د ب ا میی کاهش آنها و ي گ د ن ل ا ب سازماني باالتر سطوح به ن ا ن ز ه چ ر ه ي ن د ي د ا ن اای ا له ل ل م ا ع ل ي ل د چ ي ه ه ک د ه د می ن ا ش ن ن ا م ز ا س ر د ا ر ي ي ا ج ي ن ش و ر ه ب ح ال ط ص ا ن ي ا. د ن م ا ن می های ش شی ه ب ن ا ن ز يابي دست ت ي ع ق ا و ر د ي ل و د ن ب ا ي ت س د ا ج ن آ ه ب د ن ن ا و ت ن ن ا ن ز که نيست سازمان باالي سطوح به کردن نگاه ا ب د ن م ن ا و ت و شايسته زنان. ت س ي ن د ن ر ا د ا ر ا ه ن آ ه ب ن د ي س ر شايستگي که میبینند ا ر ی ی ا ه ه ا گ ای ج د ن ر ا د ن ا ر های ش شی ف ق س ن ي ا ن ت س ک ش ي ي ا ن ا و ت ر: ا ک ر ا ز ا ب ر د ي ت ي س ن ج ي ر ب ا ر ب ا ن ای ه ریه ظ ن ز ا 5(. 6 : ي ر و ف غ ر ي م ( ف ق س ن ي ا ن ا ي م ي ر ظ ن چارچوب از ي ش خ ب ن ا و ن ع ه ب ز ي ن ر ا ک ر ا ز ا ب ر د جنسيتي نابرابري ای ه ریه ظ ن ک ي س ال ک و ئ ن ای ه ری و ئ ت ي ر ظ ن حوزه اين ر د. ت س ا شده گرفته نظر جنسي تفاوتهاي ر ب ن ا ن ز ن ک م م ا ج ن آ ف ق س ا ر ناديدني سدهاي ر ط ا خ ه ب ي ل و ر د ر د ي ن ش و ر های ه ه شیش ر د تحقيق اين شغلي نابرابري خصوص ه ر ا ش ا د ن ه د می ر ا ر ق ر ي ث تأ ت ح ت ا ر ي ن ا س ن ا ي و ر ي ن د ي ل و ت ت ي ل ب ا ق که درعواملي ت ب ي غ کار ساعات شغلي تربيت ش ز و م آ جسماني نيروي خانوادگي مسئوليتهاي د ن ن ا م ( د ن ن ک می سرمايه واسطه ه ب ن ا ن آ کمتر مزد ه ک د ن ن ک می ح ر ط م ا ه ن آ ) شغل تعويض و د ا ر م و ش ز و م آ ش ز و م آ ر د ه ک ت س ا ن ي ا ن آ ز ا کمتر نيز ن ا ن ز خود وحتي ن ي د ل ا و د ش ا ب می ب ر ا ج ت و های ه ه ف ر ح ه ک د ن ر ا د ل ي ا م ت ن ي ب کار بازار شدن تجزيه ي ر و ئ ت ن ي ن چ م ه. کنند گذاري ظ ا ح ل ز ا ه ک ل و ا ش خ ب ل غ ا ش م و د آموزش براي ع و ن ي ا ه ت ص ر ف و ر ت ش ي ب ن ي م أ ت د ز م ت خ ا د ر پ ت ي و د ح م و کمتر تأمين کم بامزد ه ک م و د ش خ ب ل غ ا ش م و د ر ا د ش خ ب ر د و ت س ا قابليت شغلي پايين انساني ي ل غ ش ت ي ب ر ت و ز ي ا م ت مشاغل از وضع پيشرفت ت ف ر ش ي پ ن ا ک م ا ت س ا ه ن آ م ک ا ه ن ا د ي ل و ت ه ي ا م ر س د د و ش ممی م ل ل ئ ا ق ا ا ل ب ی س ت ب س ن ل ل غ ا ش م... ت س و ر ب و ر د ر و م ه س س و م ج ا ي ت ح ا ا ب ب س ا ن ت م و خاص کارگران مهارت ا ه ن آ ر د ه ک ت س ا ي ل غ ا ش م ل و ا ر ظ ن د د و ش ممی م ت خ ا د ر پ ر ا ک ي و ر ي ن ه ب ي ر ت ه ب ي ا ه د ز م ت ا ب ث ه ب ا م ر ف ر ا ک ز ا ي ن ه ج ي ت ن ر د ت م س ق ن ي ا ي ر ت ه ب ت ف ر ش ي پ ي ا م ن ر و د و ر گ ر ا ک ت ا ب ث ه ي ل و ا ش خ ب ل غ ا ش م ر د د د ر گ می ه ئ ا ر ا کارفرما درکاربراي

10 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای ت ي م ه ا ا ه ن آ ب ذ ج ل ا م ت ح ا که معناست ن ي ا ه ب د و ش می ه د ه ا ش م ا ه ن ز ر د که بيشتري ي ي ا ج ب ا ج و د ر ا د ل غ ش ه ب د و ر و ز ا ل ب ق کيفيات اگر ي ت ح و ر ن ي ا ز ا ت س ا ر ت د ا ي ز ه ي و ن ا ث ل غ ا ش م ه ب ل غ ا ش م ر د ا ه د ر م ن د ر ا م گ ر ا ک ب ع ي ف ر ت و های ف ر ح ن ا ن ز و ن ا د ر م ي ل غ ش ه د ن ي آ ن ا ک م ا ه ه ک ه ي ل و ا ظ ا ح ل ز ا ن آ دررررررر بعدي پيشرفت ر و ح م و د ر ب د ي ک أ ت ا ب ي ر و ئ ت ن ي ا. ت س ا ه ن ز ز ا ش ي ب ت س ا ر ت د ا ي ز سازمان ورودبه ت ي ع ض و ت ي م ه ا ر ب د ي ک أ ت ل و ا د ز ا د ر پ می ل ک ش ه ب ( ي ن ا س ن ا ه ي ا م ر س ب س ک ر د ر ا ک ضمن آموزش شغلي پايداري ت ا ي ص و ص خ ا ب ن ا ر گ ر ا ک ا ب ر ا ت ف ر ن د و ب ط ب ت ر م ي ا ه ت و ا ف ت ه ب ر ج ت ووووو و ووو ه ب ن ا ن آ د ش ا ب ر ر ر ب ا ر ب ل ا م ت ح ا ش ز و م آ د ر ف ي ر ب ا ر ب ا ن ن ي ي ب ت ه ب ت ا ن ا ک م ا تعيين براي م و د و ع ي ف ر ت ر د و ) ) ) ي ل غ ش اينکه جاي ه ب ترتيب اين ل ل غ ا ش م ع ع و ن ا ب ا ر ن آ ز ا ي ت م س ق ل ق ا د ح د ن ا د ب ن ا ن ز ي ت ا ذ ای ه گی ژ وی ز ا ي ش ا ن ا ر ي ت ي س ن ج ر ر ب ي ز ا س ا د ج ي گ ن و گ چ ن ا د ر م و ن ا ن ز ن ي ب ل غ ا ش م ع ي ز و ت ن ي ي ب ت د و ج و ا ب ي ر و ئ ت ن ي ا د ن ن ا د می ط ب ت ر م ل غ ا ش م ز ا ي ض ع ب د ن ک می ن ن ش و ر ه ي و ن ا ث و ه ي ل و ا ای ه ش خ ب ن و ر د ا ر ت ي س ن ج ي ا ن ب م ي ن ال و ط ش ز و م آ ه ب ز ا ي ن ل ث م د ر ا د ي س د ن ه م ي ک ش ز پ ي ي ر ا ت س ر پ خاص آموزشهای گذرانيدن نيازمند ي ر ت ف د ر و م ا ت ي ر ي د م ي ض ع ب ا ي و ن ا د ر م ز ي ن و ن ا ن ز ر ي ظ ن ن ا ن ز ل غ ا ش م ز ا ي ض ع ب حال عين ر د ت س ا ه س س و م ر د ا ه ن آ ر د د ر ا د م ز ال ی ر ی ل م ک ا ا ل ت ب س ن اای ا ته ت ت ر ا ه م کاميون رانندگي ا ي سرايداري نظير ه ن ا د ر م ل غ ا ش م میآید. ن ب ا س ح ه ب ي م ه م ل م ا ع ي ل غ ش ت ا ب ث ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا ي ت خ ا ن ش ه ع م ا ج ي ا ه ه ي ر ظ ن ي ش خ ب ز ي ن ن ا ن ز ل ا غ ت ش ا شناختي جامعه نظريههاي ز ا. د د ن و ش ممی م ل م ا ش ا ر ق ي ق ح ت ن ي ا ي ر ظ ن ب و چ ر ا چ ز ا ر ا ک م ي س ق ت ه ک د ر ک ه د ي ق ع ر ا ه ظ ا خود مشهور ه ي ر ظ ن ر د ز ن و س ر ا پ ت و ک ل ا ت کارکردگرايي مکتب ر د ه ب ر ه و ش و ن ز ن ي ب ي س ن ج جامعه و ن ال ا س گ ر ز ب ت ي ص خ ش و ه د ا و ن ا خ کارکردهاي ايفاي ه ن ي م ز شکل بهترين ر م ا ن ي ا و د ن ک ي م م ه ا ر ف ا ر کودکان پذيري ر ظ ن ه ب. د ر ا د ي س ا س ا ي ش ق ن ي ع ا م ت ج ا ي گ چ ر ا پ ک ي ر د ع ب ت ه ب ت ي ب ث ت ه ن ي م ز در خانواده اصلي ر د زنان تابعيت ي و ي گ چ ر ا پ ک ي و ت ا ب ث ع م ا و ج ر د ي ا ر ب خود نيز خانواده انسجام و خانواده انسجام حفظ براي کارکردي حيث از ي ر ا د ه ي ا م ر س حفظ. دارد ضرورت طبقاتي ساختار ي ت ا ق ب ط ر ا ت خ ا س ي ع ا م ت ج ا ر ا ت خ ا س اينکه تضمين ي ا ر ب ز ي ن ظ ف ح ن ي ن چ م ه. ) : ي و ر ا ه و د ل ا ن و د ک م ( ت س ا ي ر و ر ض د ن ا م ي م ي ق ا ب ت س ا ه د و ب که همچنان ز ا م ا ه ل ا ا ب ستيز مکتب ن ا ز ا د ر پ ه ي ر ظ ن ي ش ا ن طبقاتي نظام ر ب ا ر ب ا ن جنسي کار تقسيم ه ش ي ر س ل گ ن ا و س ک ر ا م ي ا ر آ ر ض ا ح ر ص ع ر د که نظامي د ن ن ک ي م جستجو توليد ر ا ز ب ا خصوصي مالکيت ز ا ز ا. ت س ا کرده تجلي سرمايهداري نظام ل ک ش م و ا د ت ت ل ع ر ظ ن م ن ي ا ر د ا ر ه ن ا خ ر د ي س ن ج ر ا ک م ي س ق تت ت ر د

11 ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي گ ن ا خ ر ا ک ز ا سرمايهداري نظام ه ک ت س ا ي ا ه د ا ف ت س ا ي ا ه ر و ش ک ر د ه د ش د ا ج ي ا ت و ر ث د ص ر د 0 4 ا ت 5 2 ن ي ب خانه کار ا ب ي گ ن ا خ ت س ا ه د ش د ر و آ ر ب د ر ب ي م ن ا ن ز د ز م ن و د ب ا ر ي ت ع ن ص ر ب ر د ه ک ر ا ک. د د د ر ي گ يييييييي يي يي ي م ا ر د ا ص ت ق ا ه ي ق ب ت س ا ه ت س س س ب ا و ا ه ن آ ه ب ل غ ا ش ت ي ع م ج ز ا ي ر ا ي س ب که رايگان خدمات ارائه شناسي جامعه نوين ای ه ریه ظ ن حوزه در د. ن ک ي م ت ي و ق ت و گرايي خانواده ايدئولوژي ر ب خانه در جنسي کار تقسيم ز ا ي ت س ي ن ي م ف ي ت س ي س ک ر ا م ي ل ي ل ح ت ر د ت ر ا ب ل ش ي م ز ي ن م ا ظ ن ر ي ث أ ت ر ب ي ر ا د ههه ه ه ي ا م ر س - ي ا ه ت س ه ه د ا و ن ا خ ي گ د ا و ن ا خ ي ژ و ل و ئ د ي ا ب س ح ر ب ي و ه ت ف گ ه ب. ت س ا کرده تأکيد ن آ ج ا و ر ت ي و ق ت ي ع ي ب ط ر و ط ه ب م ي س ق ت د ز ا س ي م ص خ ش م ا ر ي ع ي ب ط ي ر ا ک م ي س ق ت و ت س ا شمول جهان ميگيرد ن ا ي ن ب ت ا ن ا ک م ا کننده تأمين ا ر د ر م که کاري د ز م ي ب ر ا ک ه د ن ن ک ن ي م أ ت و ر ا د ر ا م ي ت ا ر ن ز و ي د ا ص ت ق ا ز ا ا م ا د و ب ن ي ر ا د ه ي ا م ر س ه ع م ا ج ز ا ي ر ي ذ پ ا ن ز ي ر گ ه ب ن ج ي گ د ا و ن ا خ م ا ظ ن ع و ن ن ي ا ه ت ب ل ا. د ن ا د ي م ي گ ن ا خ ي گ ن ا خ ر ا ک ر گ ر ا ک ن ز ي ع ي ب ط ش ق ن ي ژ و ل و ئ د ي ا ن آ ي ط ه ک ت ش گ ر ا د ي د پ تاریخیای د ن و ر ن و ر د ر س م ه ي ن ع ي ي ر ا د هه ه ي ا م ر س ز ا ش ي پ ي ا ه ه ا گ د ي د ز ا ي ا ه ز ا د ن ا ا ت شده ياد ي ژ و ل و ئ د ي ا. ت س ا ن د و ب ر د ا م و ش ن د و ب ب س ا ن ت م ر ت ش ي ب ن آ ش ر ت س گ ت ل ع ا م ا د و ب ه د ش ي ش ا ن ن ز جايگاه درباره خانواده نظام. د و ب ي ر ا د ه ي ا م ر س ن ا ر ا د سرمايه و ي ر گ ر ا ک 2(. 5 2 : س ال ا و و ت و ب ا ( گذاشت کنار ط ي ا ر ش و ع ا ض و ا ا ب ي ا ه ه ي د ا ح ت ا د ن و ي پ ه ج ي ت ن ر د و م ه د ز و ن ن ر ق ه ن ا ي م ر د ر ا و ن ا خ ا ي د ي ا ب ا ر ن ا ن ز که بودند د ق ت ع م گروه دو ر ه ا ر ي ز شد تثبيت ز ا ي و ر ي ن د ن ر ا د ي ي م ر ا ه ظ ا ز ي ن ) ( ن ف ي ت س ا و ي ل گ ي ا ي ف ن ص ر ا ک ن ي ا ه ك ن ك م م ا ر خانهداري نقش ر د ن ا ن ز و خانواده از حمايت نقش ر د ن ا د ر م سنتي سهم قالبي ت ا ر و ص ت د ن ك ي م د ر ا د د و ج و ل ي ا م ت ر ت م ك د ن ک می ر ا ك ه ن ا خ ز ا ن و ر ي ب ن ز كه زماني س ك ع ر ب. ) 3 : هوستون و ن و س ن ي ك ت ا ( د ن ك ا د ي پ ت ي و ه ه ن ا ن ز ي ب ل ا ق ي ت س ي ن ي م ف ای ه ریه ظ ن ق ي ق ح ت ن ي ا ي ر ظ ن ب و چ ر ا چ ز ا ي ش خ ب ن ا و ن ع ه ب ز ي ن ي ت س ي ن ي م ف ای ه ریه ظ ن ای ه ریه ظ ن و ح ر ط م ه ك ت ا ف ص ا ب و ا ع و ض و م. د د ن ش ا ب ممی م د د ز ا س می ح ر ط م ي ن و ن ا ك ع و ض و م ن ا و ن ع ه ب ه ع م ا ج ر د ن ا ن ز و ن ا ن ز ت ي ع ق و م ه ر ا ب ر د ي ت س ي ن ي م ف ه ب ا ي د ش د ه ا و خ ر ت ه ب ت ي ر ش ب جهان آن ل ا ب ن د ه ب كه بسازد ن ا ن ز ي ا ر ب ي ر ت ه ب جهان میخواهد ه ك ن ي ا ن ي ا ر گ ي د ت ر ا ب ع ي ت س د و ر ف ت ل ع د ه ا و خ می ه ي ر ظ ن ا ر ن ا ن ز ن ي ا ر د. ) ۵ ۸ ۳ ۱ 2: 6 ا ي ن ي ل ي ل خ ( د ن ا د ب ي ت ا ذ س ن ج و د ن ا ي م ه ج و ت درخور تفاوتهاي ه ك د ن د ق ت ع م ب ل ط ح ال ص ا ا ي م س ي ن ي م ف ل ا ر ب ي ل ه ز و ح ه ج ي ت ن ه ك ل ب د ن ت س ي ن ن ا ن ز ه ي ل ع ه ع م ا ج ت ا ب ث ا ي ا ر ب ن ا ق ق ح م. د ن ا سی ن ج ش ق ن ي ز ا س ي ط ر ش و شدن اجتماعي ه ك ن ي ا ر د ل م ع ه ب ق ي ق ح ت كنند رفتار ي ر گ ي د و ح ن ه ب ن ا د ر م ه ب ن ا ن ز ا ب و د ن و ش می ل ئ ا ق ض ي ع ب ت

12 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای ي ت س د و ر ف ت ي ع ق و م ت ل ع ق ي ق ح ت ن ي ا كه معتقدند و. د ن د ر و آ ي ل ي ل خ ( د ه د می ح ي ض و ت ا ر ن ا ن ز ي ف ا ک اای ا صه ص ص ص خ ت ن ت ش ا د م د ع ي م و م ع ه ص ر ع ر د ن ا ن ز ر و ض ح م د ع ا ه ن آ ر ظ ن ز ا. ) ۵ ۸ ۳ ۱. ت س ا ه ز و ح ز ا :4 6 ا ي ن ر د ن ي ا د د و خ ه ه ب ر ر ا ک ر ا ز ا ب ر د ا ر ي ب س ا ن م ن ا ک م د ن ا و ت می ن ز گ ر ه ص ص خ ت م ر ي غ ن ز ک ي ع ق ا و ه ب ر ر ت ا ر ف اا ا نه آ. د د ي س ر د و خ ج و ا ه ب ل ا ر ب ي ل ای ه ت س مینی ف ه ر و د ر د ت س ا و خ و و ز ر آ ن ي ا. د ه د ص ا ص ت خ ا ر ب ا ر ب اای ا ییته ی ع ق و م ز ا د د ن ن ا و ت ب د د ي ا ب ن ن ا ن ز د د ن د و ب د د ق ت ع م ر ب ا ر ب ي ش ز و م آ ای ه ت ص ر ف ه ئ ا ر ا. شوند برخوردار ي ص و ص خ م ي ر ح - ه ن ا خ ن و ر د ه ک ي ن ا ن ز ز ا و ک ي ن و ت ب ث م ر ي و ص ت - نيز شغلي د د د ن ا ه ه ه د ن ا م ي ي ب ا ي ص ص ص خ ت د ع ب د ن د و ب ه ت س ن ا و ت ي ت ح ل ا ح ه ک د و ب ي ن ا ن ز ت ي ع ق و م ز ا غ و ر د و ر و آ م ر ش ر ي و ص ت ک ي د و ب ي ي ت ي ع ض و ن ن ا م ه ن ن ي ا ي ي ت س ا ر ه ب ا ي آ ما ا د ن ن ک ا پ و ت س د د و خ ي ا ر ب ي ي ا ج ر ا ک ر ا ز ا ب ر د د ن د و ب ن آ خواهان ليبرال ه ي ظ ن ن ا ن ز ه ک ک ر د اا ا ب اا ا نه آ د. د د ن د و ب ب ب ا ذ ع ر د د د و خ ه ر و د م م ه ن ن ا ن ز ج ن ر ز ا ا ه ل ا ر ب لی ي ي ل غ ش ای ه عیت ق و م ي ر ا ي س ب ز ا ن د و ب ن ز ت ل ع ه ب د ن د ش ه ج و ت م ر ا ک ر ا ز ا ب ر د ن ا ن ز ه ن ا ت س د و ر ف ت ي ع ق و م ک ي ن ا و ن ع ه ب ز ي ن ي ت س ي س ك ر ا م م س ي ن ي م ف. د ن ا ه د ن ا م م و ر ح م ر ا ک ر ا ز ا ب ز ا ل م ا ک ر و ط ه ب ا ي د ن ا ه د ش م و ر ح م و ي ت س د و ر ف ي ا ر ب كه بنحوي ت س ا ي ت س ي س ك ر ا م ة ي ر ظ ن گسترش براي ن ا ن ز كوشش حاصل مهم ي ا ه ت س ي ن ي م ف ي ا ر ب. د ه د می ه ئ ا ر ا های د ن س ب ح ي ض و ت ي ر ا د سرمايه جوامع در ن ا ن ز ر ا م ث ت س ا ر د ه ك ت س ا ي ر ا د سرمايه معاصر جامعة معرف ت ة ص خ ش م كه دارند ر ا ر ق خاص نوعي ض ر ع م ر د ن ا م ز ن آ ت س ي س ك ر ا م ز ا م ت س د ي ل و ت ت ا ب س ا ن م ي ن ي ر ف آ ز ا ب ر د ه ك ت س ا ي ش ق ن و ي د ر ف ل ا غ ت ش ا ز ا ن ا ن ا ت ي م و ر ح م ا ا ق ي م ع ي ا ر ب ي ح ي ض و ت ن د ن ا ج ن گ ا ب د ن ه ا و خ می ت س ي س ك ر ا م ای ه ت س مینی ف د. ن ک می ي ز ا ب ي گ ن ا خ ي و ر م ل ق ر د ه ب ن ا ن ز ي ت س د و ر ف د ا ج ي ا ي ا ر ب شروعي نقطه س ك ر ا م ن ا ي م ة ط ب ا ر ح ي ض و ت و ل ي ل ح ت ن ا ر ا ك م ه و س ل گ ن ا ر ا ث آ. د ن ن ا م ب ر ا د ا ف و ي ر ا د سرمايه جوامع از ي ت س ي س ك ر ا م ل ي ل ح ت د و ج و م ه ي ر ظ ن ه د و ب فمينيستي ماركسيست ا ه ن آ هدف. است د ي ل و ت شيوه سازماندهي جنبههای ديگر و ن ا ن ز ي ت س د و ر ف ي ر ا د ه ي ا م ر س ه ج و ت د ر و م ل ئ ا س م ي خ ي ر ا ت م س ل ا ي ر ت ا م ش و ر ز ا ه د ا ف ت س ا ا ب د ش و ک می ز ي ن سوسياليستي فمينيست. ت س ا و ماركسيستي فمينيسم سوسيال در. كند بررسي ا ر م س ي ن ي م ف ل ا ك ي د ا ر ا ب ستمگري بر ا ه ن ت گونه نخستين. شدند پيدا سوسيال فمينيست ه ن و گ و د ا ا ب ل ا غ كه اصطالحي و. د ن ك ف ي ص و ت ا ر ي ع ا م ت ج ا ي ر گ م ت س د ن ل و ا ه ي ت ي ص خ ش ي- ل غ ش ي ه ي ر ظ ن جمله از ب ي ك ر ت م ه و د ع و ن و ت س ا ی ر ا د سرمایه پدرساالری د ن ر ب می ر ا ك ه ب و د د ن ا ه ه ه د ش د ز ر و ممی م د ي ك ا ت ن ا ن ز د ر و م ر د ت س ا ن ا ر ب ة م ه ا ت ي ت ي ص خ ش ي- ل غ ش ي ه ي ر ظ ن ي ر ظ ن چارچوب از ي ش خ ب ن ا و ن ع ه ب ق ي ق ح ت ن ي ا ر د م ه م ت ا ي ر ظ ن

13 ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ي ن ا و خ م ه ي ه ه ي ر ظ ن د ن ل و ا ه شغلي تصميمگيري ي ه ي ر ظ ن. ت س ا د ن ل و ا ه و ل غ ش ه ت ف ر ر ا ک ه ب ن ا ر گ ي د و د ن ل و ا ه ط س و ت ل ا س 0 5 د و د ح ه ک ت س ا ه ن ي م ز ن ي ا ر د ي ب ل ا ق د ي ا ق ع و کار بازار ا ه ه ا گ ش ن ا د س ر ا د م ر د ز ي ن ا ر د و خ شغل انتخاب ف- ل ا. ت س ا ه د و م ن ر ا و ت س ا ل ص ا و د ي ا ن ب م ر ب ز ا ر ب ا ي ا ر ب ي ه ا ر و د ر ا د ي گ ت س ب. د ر ا د د ر ف ش ي ا ر گ و ي ق ل ت ز ر ط ا ب ي م ي ق ت س م و و د و ج و و تتتت ت ت يت ص خ ش ن و ن ک ا م م م م م ه ي ه ه ي ر ظ ن د ن ل و ا ه. د ر ي گ ي م ر ا ر ق ه د ا ف ت س ا د ر و م ا ه ط ي ح م ر گ ي د ه ف ر ح ب ا خ ت ن ا ب-.. د ي آ ي م حساب به د ر ف د و ج و ت ي ص خ ش ع و ن ه ب د ر ف ي ههههه ه هه ه ط ب ا ر ه ف ر ح و ل غ ش ن ي ر ت ه ب م ه ز و ن ه ر ا م آ ن و چ م ه ي م و ل ع ر د د ا ي ز ي ا ه ت ف ر ش ي پ د و ج و ا ب ه ک ت س ا د ق ت ع م ي و د ر و م ر د ش س ر پ د ر ف شغل پيشبيني ت س و ا شغلي ترجيحات ز ا ا ذ ل و ي ا ر ب ه ا ر ن ا و ت يييييييييييي ي ي ييي م ه ب ح ا ص م ق ي ر ط. ) : ي د ز ي و ن ا ي ن ي س ح ( د ر و آ ت س د ه ب ا ر د ر ف ي ل غ ش ي ا ه ش ي ا ر گ و ا ه ت ب غ ر ر ا ک ر ا ز ا ب ن د ش ه ي ز ج ت ه ي ر ظ ن ب و چ ر ا چ ز ا ي ش خ ب ن ا و ن ع ه ب ق ي ق ح ت ن ي ا ر د ز ي ن ر ا ک ر ا ز ا ب شدن تجزيه ه ي ر ظ ن ز ا. ت س ا ح ر ط م ي ر ظ ن ل غ ا ش م ز ا ع و ن و د ن ي ب ه ک ت س ا ه ن ا گ و د ر ا ک ر ا ز ا ب ي ر و ئ ت نظريه ن ي ا ای ه ری و ئ ت فترین و ر ع م ر ت ش ي ب ن ي م أ ت د ز م ت خ ا د ر پ ظ ا ح ل ز ا ه ک ل و ا ش خ ب ل غ ا ش م د و ش می ل ائ ق خوبي نسبتا ا ش خ ب ل غ ا ش م و د ر ا د م و د د ز م ا ب ه ک ن ي م أ ت م ککککککک کک ر ت م ک پيشرفت وفرصتهاي ت ي و د ح م و و و ع ض و ت ف ر ش ي پ ن ا ک م ا ز ي ا م ت ج ا ي ت ح ا ا ب ب س ا ن ت م و ص ا خ ن ا ر گ ر ا ک ت ر ا ه م ا ه ن آ ر د ه ک ت س ا ي ل غ ا ش م ل و ا ش خ ب ل غ ا ش م. ت س و ر ب و ر ه ب ا م ر ف ر ا ک ز ا ي ن ه ج ي ت ن ر د ت م س ق ن ي ا ر د و ت س ا ر ظ ن د ر و م ه س س و م ي ر ت ه ب ت ف ر ش ي پ ي ا م ن ر و د و د و ش می ت خ ا د ر پ ي ي ا ج ب ا ج و د ر ا د ت ي م ه ا کارفرما درکاربراي ا ه ن آ جذب احتمال ل غ ا ش م ر د د د د ر گ می ه ئ ا ر ا کار نيروي ه ب ي ر ت ه ب ي ا ه د ز م ت ا ب ث ر گ ر ا ک ت ا ب ث اوليه بخش ت س ا ن ع م ن ي ا ه ب د و ش می ه د ه ا ش م ا ه ن ز ر د که بيشتري ر گ ا ي ت ح و ر ن ي ا ز ا ت س ا ر ت د ا ي ز ه ي و ن ا ث ل غ ا ش م ه ب ل غ ش ه ب د و ر و ز ا قبل کيفيات ه ک د ر ف ظ ا ح ل ز ا ن آ ر د ي د ع ب ت ف ر ش ي پ ن ا ک م ا که اوليه ل غ ا ش م ر د ا ه د ر م ن د ر ا م گ ر ا ک ب ل ا م ت ح ا د ش ا ب ر ب ا ر ب حرفهای آموزش د ي ک أ ت ا ب ي ر و ئ ت ن ي ا. ت س ا ه ن ز ز ا ش ي ب است ر ت د ا زی ع ي ف ر ت و ت ي ع ض و ت ي م ه ا ر ب د ي ک أ ت ل و ا د ز ا د ر پ می ن ا ن ز و ن ا د ر م شغلي نابرابري ضمن آموزش شکل به ( ي ن ا س ن ا سرمايه درکسب ه د ن ي آ ت ا ن ا ک م ا شغلي پايداري ت ا ي ص و ص خ ا ب ن ا ر گ ر ا ک ا ب ر ا ت ف ر ن د و ب ط ب ت ر م م و د و حد بداند ن ا ن ز ي ت ا ذ ای ه گی ژ وی ز ا ي ش ا ن ا ر جنسيتي تفاوتهاي د. ن ن ا د می ط ب ت ر م ر و ح م و د ر ب ن ي ي ب ت ه ب ن ي ي ع ت ي ا ر ب ن ا م ز ا س ه ب د و ر و ع ي ف ر ت ر د و ) ي ي ي ل غ ش ه ب ر ج ت و ر ا ا ا ک ي ا ج ه ب ب ي ت ر ت ن ي ا ه ب ن ا ن ا ع و ن ا ب ا ر ن آ ز ا ي ت م س ق ل ق ا ه ک ن ي ا ل غ ا ش م

14 پژوهشهای جامعه شناختی سال یازدهم شماره د و م تابستان 6931 م ا ت ر ي س م ت غ ي ر ه ا ي ت ح ق ي ق ن ظ ر ي ه / ن ظ ر ي ه پ ر د ا ز ن ظ ر ي ه تجزيه شدن ب ا ز ا ر ک ا ر ه ا و ل ن د ت ا ل ک و ت پ ا ر س و ن ز ف م ن ي س م ه ا ي م ا ر ک س ي س ت ي ن ط ر ي ه ت ق س ي م ک ا ر ج ن س ي ت ي م ي ش ل ب ا ر ت ا ي گ ل ي و ا س ت ي ف ن ن ظ ر ي ه س ق ف شی ش های ن ظ ر ی ی ییهه ا اا ای ن ا بر ا ب ر ي ج ن س ي ت ي د ر ب ا ز ا ر ک ا ر م ت غ ي ر ت و ز ي ع ج ن س ي م ش ا غ ل ع ق ا ي د ق ا ل ب ي ت و ز ي ع ج ن س ي م ش ا غ ل ن گ ر ش م د ي ر ا ن توزيع جنسي و ج و د ع ق ا ي د ق ا ل ب ي ت ب ع ي ض ا ت ف ر ه ن گ ي ح ا ک م د ر ج ا م ع ه و ج و د ع ق ا ي د ق ا ل ب ي ن گ ر ش م د ي ر ا ن م ش ا غ ل ل ل ل ل- ت و ز ي ع ج ن س ي م ش ا غ ل ج د و ل ش م ا ر ه )1 ) : م ا ت ر ي س م ت غ ي ر ه ا ي م س ت ق ل م ت غ ي ر ه ا ي ا س ت خ ر ا ج ش د ه ن ا ب ر ا ب ر ي ش غ ل ي م ر د ا ن و ز ن ا ن- ف ع ا ل ي ت ز ن ا ن د ر م ش ا غ ل خ د م ا ت ي و غ ي ر ک ل ي د ي ه م خ و ا ن ي ش غ ل و ش خ ص ي ت- و ج و د ع ق ا ي د ق ا ل ب ي ت ق س ي م ک ا ر ج ن س ي ت ي م ر د س ا ال ر ي- ت ب ع ي ض د ر ح و ز ه شی و ه ه ای ت و ل ي د تحرک شغلي ز ن ا ن- م ش ا غ ل خ د م ا ت ي ب ر ا ي ز ن ا ن- غ ي ب ت و ج ا ب ه ج ا ي ي ز ن ا ن د ر ش غ ل- ت ب ع ي ض ف ر ه ن گ ي و ا ج ت م ا ع ي ع ل ي ه ز ن ا ن- ن ا ن آ و ر ي م ر د ا ن ت ق س ي م ک ا ر ج ن س ي د ر خ ا ن و ا د ه- خ ا ن ه د ا ر ي ت و س ط ز ن ا ن ت ص و ر ا ت قالبي- کار ز ن ب ي ر و ن ا ز خ ا ن ه ش ک س ت ز ن ا ن د ر د س ت ي ا ب ي ب ه س ط و ح ب ا ال ي س ل س ه م ر ا ت ب اداري- جنسيتتت- ت ب ع ي ض ع ل ي ه ز ن ا ن- ش ا ي س ت ه س ا ال ر ي- ن گ ر ش م د ي ر ا ن ف ر ه ن گ ي ک ا ر ز ن ا ن ب ي ر و ن ا ز خ ا ن ه- ا ج ا ز ه ج ه ت ا ش ت غ ا ل- نابرابري شغلي م ر د ا ن و ز ن ا ن- م س ئ و لیته ا اای خ ا ن و ا د گ ي ن ي ر و ي ج س م ا ن ي آ م و ز ش ت ر ب ي ت ش غ ل ي س ا ع ا ت ک ا ر ن ظ ر ي ه / ن ظ ر ي ه پ ر د ا ز ف م ن ي س م ه ا ي ل ي ب ر ا ل ن ظ ریه ه ای ن ا ب ر ا ب ر ي ج ن س ي ت ي د ر ب ا ز ا ر ک ا ر ن ظ ر ي ه س ق ف شی ش های ن ظ ر ي ه ت ق س ي م ک ا ر ج ن س ي ت ي ف ر ضیه ه ای ت ح ق ي ق. 1 ا ز م ت غ ي ر ج د و ل ش م ا ر ه )3 ) : م ا ت ر ي س م ت غ ي ر و ا ب س ت ه م و ا ن ع ت ح ر ک ش غ ل ي م و ا ن ع ت ح ر ک ش غ ل ي م و ا ن ع ت ح ر ک ش غ ل ي م و ا ن ع ت ح ر ک ش غ ل ي م ت غ ي ر ه ا ي ا س ت خ ر ا ج ش د ه ف ر ص ت ته اا ای آ م و ز ش ي ب ر ا ب ر ر ر ر و م ط ی ز ا ن ت ح ص ی ط ال ت- ت و ز ي ع ج ن س ي م ش ا غ ل ل ل ل ل ل- ت ح ص ي ال ت ز ن ا ن- ت ب ع ي ض ع ل ي ه ز ن ا ن ت و ز ي ع ج ن س ي م ش ا غ ل- ت ب ع ي ض ش غ ل ي ز ن ا ن و م ر د ا ن ن گ ر ش م د ي ر ا ن- ش ا ي س ت ه س ا ال ر ي ت ب ع ي ض ا ت ف ر ه ن گ ي د ر ج ا م ع ه- و ج و د ع ق ا ي د ق ا ل ب ي ن ظ ر د ا ن ش ج و ي ا ن ش ا غ ل ب ي ن س ط ح ت ح ص ي ال ت و م و ا ن ع ت ح ر ک ش غ ل ي ز ن ا ن د ر س ل س ل ه م ر ا ت ب ا د ا ر ي ر ا ب ط ه م ع ن ا د ا ر ي و ج و د د ا ر د.. 2 ا ز ن ظ ر دانشجويان شاغل ب ي ن ر ا ب ط ه م ع ن ا د ا ر ي و ج و د د ا ر د.. 3 ا ز ن ظ ر دانشجويان شاغل ب ي ن م ر ا ت ب ا د ا ر ي ر ا ب ط ه م ع ن ا د ا ر ي و ج و د د ا ر د. ن گ ر ش م د ي ر ا ن و م و ا ن ع تحرک شغلي ز ن ا ن در سلسله مراتب اداري ع ق ا ي د ق ا ل ب ي م و ج و د در جامعه و م و ا ن ع تحرک شغلي ز ن ا ن در سلسله

15 ع» ن ا و م ن ا ر ک و ک ش) ر گ ن جدول) طبق ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ن ي ب شاغل دانشجويان ر ظ ن ز ا. 4. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ا ن ع م ه ط ب ا ر ي ر ا د ا ن ي ب شاغل دانشجويان ر ظ ن ز ا. 5. د ر ا د د و ج و ي ر ا د ا ن ع م ه ط ب ا ر ي ر ا د ا ب ت ا ر م ه ل س ل س : ه ت س ب ا و و ل ق ت س م ای ه ر غی ت م سلسله در ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م و ل غ ا ش م جنسي توزيع ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م و جامعه در حاکم فرهنگي ت ا ض ي ع ب ت ب ت ا ر م ر د ن ا ن ز ن ا ز ي م ق ي ق ح ت ن ي ا ر د. د ش ا ب می ح ر ط م ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ن ا و ن ع ه ب ق ي ق ح ت ن ي ا ر د» ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ن ا ر ي د م ي س ن ج ع ي ز و ت و ه ع م ا ج ر د م ک ا ح ي گ ن ه ر ف ت ا ض ي ع ب ت ه ع م ا ج ر د د و ج و م ي ب ل ا ق د ي ا ق ع د. ن ش ا ب می ح ر ط م ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ن ا و ن ع ه ب ) ل غ ا ش م ش ه و ژ پ ش و ر. 3 ز ا و ي ش ي ا م ي پ ق ي ق ح ت ش و ر ي ن ا م ز ت ي د و د ح م ه ب ه ج و ت ا ب ق ي ق ح ت ن ي ا ر د. ت س ا ي ن ي ي ب ت - ي ف ي ص و ت ع و ن ي ما ل س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د شاغل دانشجويان ق ي ق ح ت ي ن ا ک م و ي ر ا م آ تهران واحد ي ز ک ر م ه ب ن ا و ن ع ه ع م ا ج ر ف ن ر ا ز ه 0 6 د و د ح ن ا ي و ج ش ن ا د ل ک د ا د ع ت ه ک ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب. د ن ش ا ب می ر ظ ن د م ق ي ق ح ت حسب بر ( شاغل دانشجويان ل ک که میباشند ر ف ن ر ب ا ر ب ن ا م ز ر د ن ا ي و ج ش ن ا د ي م ا ن ت ب ث ای ه م ر ف ل ي م ک ت و د ا د ع ت ا ا ود ا دی و د ح ) نام ثبت ه ه د ک ش ن ا د ي ن ا س ن ا م و ل ع و ت ا ي ب د ا ي ا ه د ک ش ن ا د : شرح به ه د ک ش ن ا د 2 1 ر د ي س ا ي س م و ل ع حسابداري و د ا ص ت ق ا ي س د ن ه م و ي ن ف ي ش ز ر و م و ل ع و ي ن د ب ت ي ب ر ت ي ع ا م ت ج ا م و ل ع م و ل ع ق و ق ح ه ب ل و غ ش م ه ن ا س ر و ت ا ط ا ب ت ر ا م و ل ع ي س ا ن ش ن ا و ر ي ر ا م ع م و ر ن ه خارجه زبانهای ه ي ا پ ف د ه و ع و ن ه ب ه ج و ت ا ب ب س ا ن م ه ن و م ن حجم انتخاب ر و ظ ن م ه ب. د ن ش ا ب می ل ي ص ح ت حجم. است شده مطرح صاحبنظران سوي از ي ت و ا ف ت م ي ر ا م آ جامعه بودن د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ ه ا گ ش ن ا د فرمولللللللهاي تحقيق د و د ح م ا ن و د و د ح م ي و ر ز ا ن ا و ت ي م ا ر ه ن و م ن ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د ه ي ل ك ق ي ق ح ت ن ي ا ي ر ا م آ ه ع م ا ج ه ك ن ي ا ه ب ه ج و ت ا ب. د ر و آ ت س د ب ن ي ي ع ت ي ا ر ب ن ي ا ر ب ا ن ب. د ر و آ ت س د ب ي ر ا م آ ه ن و م ن د ا د ع ت ه ب س ا ح م ل و م ر ف ز ا ا ر ه ن و م ن د ا د ع ت ن ا و ت ي م د ش ا ب ي م ي ز ک ر م ن ا ر ه ت. ت س ا شده انتخاب ر ف ن د ا د ع ت و ت س ا شده استفاده ) ر ي ز فرمول از ر ظ ن د ر و م ي ر ا م آ ه ع م ا ج نمونه حجم ز ا ق ي ق ح ت ن ي ا ر د ه ن و م ن ش و ر ق ي ق ح ت ن ي ا ر د. ت س ا ه د ش ه د ا ف ت س ا م ه د ز ا ي ک ي ه ن و م ن ت ب س ن ا ب م ج ح ا ب ب س ا ن ت م ه د ش ي د ن ب ه ق ب ط ي ر ي گ ه د و م ن م ي س ق ت ه د ک ش ن ا د 2 1 ه ب ا ه ه د ک ش ن ا د ب س ح ر ب ا ر ي ز ک ر م ن ا ر ه ت د ح ا و ي م ال س ا د ا ز آ دانشگاه ابتدا ر ف ن د ا د ع ت ب س ا ن ت م س پ س و ع و ض و م ت ي ه ا م ه ب ه ج و ت ا ب. د ن د ي د ر گ ز ا انتخاب نمونه ن ا و ن ع ه ب ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د جمع حاضر تحقيق ر د ن آ گستردگي و ه ع ل ا ط م د ر و م ي ر و آ

16 () د ر و آ ر ب ع) ن ا و م 6931 تابستان م و د شماره یازدهم سال شناختی جامعه پژوهشهای ه د ا ف ت س ا ا ب ت ا ع ال ط ا ه م ا ن ش س ر پ «ز ا ب ل ا ق ر د و» ساختههههههه محقق ت ر و ص ميداني عمليات. ت س ا ه د ي د ر گ ع ي ز و ت ل غ ا ش ن ا ي و ج ش ن ا د ن ي ب ر د ه ن و م ن م ج ح ه ب ه ج و ت ا ب ا ه ه م ا ن ش س ر پ ا ه ه ت ف ا ی. 4 ق ي ق ح ت ن ي ا ر د ه د م آ ت س د ب ر ا م آ س ا س ا ر ب ح ط س ه ب ط و ب ر م ر ا م آ ن ي ر ت ش ي ب. د ر یی ی ممیگ م. ت س ا ه د ي د ر گ ي ر و آ ع م ج ل ا ؤ س 2 4 ح ر ط ا ب و ه م ا ن ش س ر پ ه ل ي س و ب ز ا ي ن د ر و م ت ا ع ال ط ا ن ي ر ت ش ي ب ن ا ن ز ن ي ن چ م ه. د ن ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا ن ا و ن ع ن ا و ت می ) ن ا ي و گ خ س ا پ ي ا م ي )س های ن می ز ي ا ه ر ي غ ت م ي ا ر ب ي س ا ن ش ر ا ک ن ا ي و ج ش ن ا د ا ر ت ا ل ي ص ح ت ي ت ل و د شرکتهای / ادارات / ارگانها ر د شاغل پاسخگويان و د ن ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا د و خ د ش ر ا د و م ن ه ک د و خ ه ب ) د ص ر د 0 4 ( ( ن ن ي ن چ م ه د. د د ن ش ا ب ممی م ا ر ا د ) د ص ر د 9 5 ( ( ( ( ا ر ت ي س ن ج ر ا م آ ه ب ا ر ل غ ش ع و ن ن ي ر ت ش ي ب ر ا م آ د ص ر د 2 5 ا ب ه د ر ظ ا ح ل ه ب د. ش ا ب می ل ا س 0 1 ا ت 6 ن ي ب ن ا ي و گ خ س ا پ ي ت م د خ ه ق ب ا س ن ي ر ت ش ي ب د. ن ا ه د ا د ص ا ص ت خ ا د و خ ه ب ) د ص ر د 4 4 ( ا ر ر ا م آ ن ي ر ت ش ي ب ن ا س ا ن ش ر ا ک ز ي ن ي ل غ ش ي گ ت س ب م ه و ه ت س ب ا و ر ب ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م گذاري تأثير ن ا ز ي م ي س ر ر ب ر و ظ ن م ب ه ت س ب ا و و ل ق ت س م ه ر ي غ ت م س پ. نیم ک می ه د ا ف ت س ا ه ر ي غ ت م چند رگرسيون ز ا : ت س ا ه د م آ ت س د ب ر ي ز ح ر ش ه ب ج ي ا ت ن ل د م 1 جدول : جدول گزارش )R( ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض a 0/31 6 ن ي ب د د ه د می ن ا ش ن که میباشد 0/3 1 6 ي گ ت س ب م ه ) شغلي تحرک ص ال خ ه: ) )4 ه ر ا م ش ل و د ج ب ي ر ض ع ب ر م ي گ ت س ب م ه 0/31 4 ز ا ن و ي س ر گ ر ل د م ب ي ر ض ن ا ز ي م ه د ش ل ي د ع ت ) )R 0/11 4 ه ع و م ج م ن ي ب ي ا ه ر ي غ ت م د ن چ ن و ي س ر گ ر دستور اجراي ي گ ت س ب م ه د ر و آ ر ب د ر ا د ن ا ت س ا ي ا ط خ 3/ ا ه ر ي غ ت م ن ي ب ) )R ي گ ت س ب م ه ب ي ر ض ر ا د ق م. د ه د می ن ا ش ن ا ر ل د م خالصه باال و ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ه ع و م ج م ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ل ي د ع ت ضريب مقدار ا م ا. د ر ا د د و ج و ي و ق ا ا ت ب س ن ه د ش ي ل غ ش ک ر ح ت ع ن ا و م ت ا ر ي ي غ ت ل ک ز ا د ص ر د 1 4 1/ د ه د می ن ا ش ن که میباشد 0/ ه ب ه ت س ب ا و ي ر ا د ا ب ت ا ر م ق ي ق ح ت ( )R2 ( ه( ک ت ف گ ن ن ا و ت می ع و م ج م ر د ن ي ا ر ب ا ن ب. د ش ا ب می ق ي ق ح ت ل ق ت س م ر ي غ ت م ) شغلي تحرک ع ن ا و م ( ه ت س ب ا و ر ي غ ت م س ن ا ي ر ا و ز ا ي م ي ن د. د ر گ می ف ل ت خ م ل ح ا ر م ر د ر ي س م ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن ي د ن ب ع م ج ن د ر و آ ت س د ب ر و ظ ن م ب. م ي ن ک ه ب س ا ح م ا ر ل ق ت س م ر ي غ ت م ر ه ش ي پ ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ط س و ت ا ب ر ب ا ر ب ه ل س ل س ر د ن ا ن ز ي ن ي ب ( ک ي د ز ن م ي ق ت س م ر ي غ و م ي ق ت س م ر ي ث أ ت ن ا ز ي م د ي ا ب ه ت س ب ا و ر ب ل ق ت س م ي ا ه ر ي غ ت م ل ک ت ا ر ي ث أ ت

17 ع) ن ا و م ع) ن ا و م ن ا ن ز شغلي تحرک ع ن ا و م ه ب ت ب س ن شاغل دانشجويان ش ر گ ن ن ي ا ر ب ا ن ب ر ي ث أ ت آوردن بدست ر و ظ ن م ه ب و نیم ک می ص خ ش م 1 ه ر ا م ش ل و د ج ر ب ا ر ب ا ر م ي ق ت س م ت ا ر ي ث أ ت و ه د و م ن ب ر ض م ه ر د ا ر ا ه ن آ س پ س و ص خ ش م ا ر م ي ق ت س م ر ي غ ي ا ه ر ي س م ي م ا م ت ي ا ت ب ا د ت ب ا م ي ق ت س م ر ي غ ر ي ث أ ت ا ب ا ر ه د م آ ت س د ب م ي ق ت س م ر ي غ ر ي ث أ ت ل ک س پ س و یم ی ا م ن می ع م ج م ه ا ب ا ر ا ه ر مسی ضرب حاصل و ر ي س م ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن. یم ی ا م ن می جمع مستقيم د: ش ا ب می ر ي ز ل و د ج ح ر ش ه ب ) ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت ا ه ر ي غ ت م ن ا ر ي د م ش ر گ ن ه ع م ا ج ر د د و ج و م ي ب ل ا ق د ي ا ق ع ت ال ي ص ح ت ح ط س ي گ ن ه ر ف ت ا ض ي ع ب ت ل غ ا ش م ي س ن ج ع ي ز و ت م ج ع: ) )5 ه ر ا م ش ل و د ج م ي ق ت س م ر ي غ و م ي ق ت س م ت ا ر ث ا ر ي ث أ ت ع ا و ن ا م ي ق ت س م 0/09 4 ر ي س م ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن ي د ن ب م ي ق ت س م ر ي غ - ل ک ا ه ر ي غ ت م 0/09 4 0/10 4-0/36 1 0/12 2 0/11 4 0/67 1 0/24 0 0/12 2 0/00 2 0/52 2-0/50 2-0/11 2 ه ت س ب ا و ر ي غ ت م ر ب : ر ا د و م ن ر ي س م ل ي ل ح ت ج ي ا ت ن ر ي س م ل ي ل ح ت ي ي ا ه ن ه ل ح ر م : ) )1 ل ک ش : د و م ن ن ا و ن ع ن ا و ت می ا ر ر ي ز د ر ا و م ه د م آ ت س د ه ب ج ي ا ت ن ه ب ه ج و ت ا ب ي ا ه ر ي غ ت م 1. ه ب م ه ل غ ا ش م ي س ن ج ع ي ز و ت و ت ال ي ص ح ت سطح جامعه در ي ب ل ا ق د ي ا ق ع ن ا ر ي د م ش ر گ ن ر ي غ ت م ر ب م ي ق ت س م ر ي غ ل ک ش ه ب م ه و م ي ق ت س م ر و ط د. ن ش ا ب می ه ت س ب ا و ( ر ا ذ گ ر ي ث أ ت ) ن ا ن ز ي ل غ ش ک ر ح ت